INFO

Eventuell war der Termin etwas ungünstig, da die Gewerbeschau in Wildeshausen viele Einheimische anlockte. Wildeshausen befand sich in einer Vor-Pfingststimmung.

Die Besucher der Veranstaltung jedenfalls waren hochkarätig und somit befanden wir uns auf Fortbildungsniveau.

Spannend war auch ein einfaches Experiment zur unilateralen Wahrnehmung visueller Reize verbunden mit einer motorischen Aufgabe, an der die Teilnehmer den Unterschied zur "normalen" Wahrnehmungsverarbeitung erleben durften.

Eine Teilnehmerin schrieb uns:

"Es war kein Info-Tag, sondern ein Fortbildungstag für mich!
Nicht zuletzt eure nette unkomplizierte, offene, zugewandte und freundliche
Haltung hat dazu beigetragen. Herzlichen Dank!"

** Wir danken auch! Es war auch von den Teilnehmern eine sehr anregende Veranstaltung.

Text aus der Einladung aus der Zeitung:

Warum sollten Sie über dieses Thema bescheid wissen?

Da die Unterrichtspraktiken in Schulen (meist) auf ganz bestimmte Sinne ausgerichtet sind und die Kinder, die nicht in dieses "Lern-Muster" passen, häufig herausfallen. Gerade wenn die Kinder anders lernen. Beim Lernen bevorzugen jene Kinder andere Sinne. Der individuelle Lernstil ist überwiegend davon abhängig, wie die Wahrnehmungssysteme neuronal miteinander verbunden sind.

Nicht zufällig ist in diesem Zusammenhang die Zunahme von Lernstörungen wie ADS (mit oder ohne Überaktivität), Dyslexie und Verhaltensstörungen in der Schule.

Bilateralintegrationsstörungen bewirken Probleme in der Feinmotorik, visuellen Wahrnehmung und in der Merkfähigkeit. Erkennen kann man sie an der Gesamtkörperkoordiantion.

Anja Woite zeigte Ihnen Mittellinienübugen zur Verbesserung der Lateralität

Melanie Hoppe gab Beispiele zur visuellen Wahrnehmungsverarbeitung

Arend Lönnecke dokumentierte die Bilateralintegrationsstörung

Wir freuten uns auf Ihre speziellen Fragen und verbleiben mit freundlichen Grüssen

Die bisherigen Info-Tage im Überblick