Vorschlag für ein Förderkonzept basierend auf einer Befundung  

1                      Angaben zum betreffenden Kind                                        

1-1                  Name                                                                                   

1-2                  ärztliche Diagnose (wenn  nötig)                                                                

1-3                  Soziale Situation zu Hause                                                                         

2                      Anamnese                                                                                  

2-1                  Entwicklungsgeschichte                              

3                      Körperlicher und geistiger Entwicklungsstand des Kindes                     

3-1                  Antrieb                                                                                 

3-2                  Tonus                                                                                   

3-3                  Gleichgewicht und Haltung                                                 

3-4                  Motorik                                                                               

3-4-1              Grobmotorik                                                                                   

3-4-2              Feinmotorik                                                                         

3-5                                        Perzeption (Die sensorichen Verarbeitungsmöglichkeiten)           

3-5-1              Reizaufnahme                                                                     

3-5-2              Störungen, Auffälligkeiten in der                                       

                        Aufnahme von Sinnesreizen                                               

3-5-3              Verarbeitung basaler Sinnesreize                                      

3-5-3-1          Taktile Wahrnehmung                                                        

3-5-3-2            Vestibuläre Wahrnehmung                                                 

3-5-3-3            Kinästhetische Wahrnehmung                                                       

3-5-4               Körperschema                                                                     

3-5-5               Körperbegriff                                                          

3-5-6               Raumlagewahrnehmung                                                                 

3-5-7               Wahrnehmung der räumlichen Beziehung                         

3-5-8               Figur-Grundwahrnehmung                                                             

3-5-9               Wahrnehmungskonstanz                                                    

3-5-10             Visuomotorik                                                                                  

3-6                  Stand der Wahrnehmungsentwicklung                                          

3-7               Spielverhalten                                                                     

3-8                  Sozialentwicklung, soziales Verhalten                               

3-9                  Sprachverständnis                                                              

4                        Zusammenfassung des Ist-Zustandes                                            

5                                                      Aus den Defiziten des Befundes ergebene sich die Förderziele  

5-1                  Fernziele                                                                              

5-2                  Nahziele                                                                               

6                                                   Planung der Vorgehensweise

6-1                 Methode                                                                              

6-2                 Medien                                                                                

6-3                 Gestaltung der Förderung                                      

6-4                 Methodisch-didaktischer Aufbau                                       

7                      Reflexion der Förderung nach einem Zeitraum von ca. 2 Monaten